Descripción del documento

Aproximarse a la enseñanza en Málaga supone observar una de las dos provincias con mayor porcentaje de analfabetismo del país en los comienzos de este siglo. La situación es síntoma de dificultades organizativas e instrumentales en el terreno de instrucción pública, aplicable a Andalucía en general. Por ello, la reforma de la enseñanza efectuada por la II República en la ciudad de Málaga, pobre en medios culturales avanzados, es incentivo para analizar la puesta en práctica de los proyectos del Ministerio de Instrucción Pública y los resultados de las medidas adoptadas.